一段難忘的教學故事
那年我做鋼琴教師，遇到一位超膽怯的小朋友，見到譜就頭暈，練習只會拖拖拉拉。起初我照本宣科教技巧，但發現佢越聽越灰心。一次偶然，我改用生活化比喻、拆細目標，叫佢每次只練三句，做到就畀個小貼紙。慢慢地，佢開始肯返練琴，面容冇咁緊張。公開演出當日，佢雖然手有少少抖，但完成到尾，台下有人拍手，佢即刻笑得好燦爛。作為鋼琴教師，我望住佢嗰刻，覺得所有耐心都值番晒。
從故事中學到的寶貴教訓
從呢段經歷，幾樣嘢好值得帶走：第一，教學要由細入手，拆細目標比大包袱更實際；第二，同理心勝過單純指正，啲學生先會願意返嚟練；第三，老師自己唔好停步，觀摩同反思好重要。咁講啦，成為一位好老師，唔係要即刻識晒所有曲目，而係肯陪學生行前面嘅幾步。若你心裏面有一絲想法，想做個改變，唔好等——踏出第一步，去試一試當鋼琴教師，可能會發現教學本身就係一種互相療癒。